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不忘教育初心 牢记育人使命 高品质学校内涵式发展研讨会在兰举行

2019-10-28 00:00:00 智能朗读:

    【本报讯】(兰州日报社全媒体记者耿睿)10月27日,记者从兰州大学获悉,教育部“国培计划”第二期名校长领航工程“杨永宏校长工作室”高品质学校内涵式发展研讨会在兰州大学举行。来自山东、宁夏、甘肃的专家、教师汇聚一堂,共同分享这一场知识盛宴。

    此次研讨会旨在践行“不忘教育初心,牢记育人使命”,着眼于“立德树人”根本任务,聚焦课堂教学和课程建设,提升学生核心素养,发挥名校长工作室的引领辐射作用,促进工作室成员学校“内涵式”教学发展。

    兰州大学附属学校校长杨永宏是“杨永宏校长工作室”负责人,也是教育部“国培计划”第二批名校长领航班成员,“杨永宏校长工作室”通过发挥名校长的示范、引领和辐射作用,培养培训优秀教师,促进优秀教师的专业成长。

    研讨会中,山东省教科院课程中心张斌主任作《国家课程标准校本化与应用》专题讲座,深入地分析了课程的各个层级,从“建构教师理解的课程”出发,提出“课程标准的落实”“学习方式的变革”“高阶学习”三个指向,强调一个好的教学设计应该以终为始,把目标描述清楚。在建构课程时,通过叙写学习目标、设计表现形式评价、解析国家课程标准和寻找大学科概念几项技术,完善课程,促进改革。并运用课例分析,讲解了新课改环境下,作为教师在解析课程标准的时候,应当层层推进,落实到课堂中,落实到教学之中。

    山东山大基础教育集团副校长、山大辅仁学校郑廷伟校长结合山东大学辅仁学校的课程改革,带来了一场关于《共享生命成长的教育实践》的讲座。学校是一个启迪智慧、涵养性灵的生命场,在这个场域中孕育了由“教师—学生—家长”构成的共同体。作为教师,要有信仰,相信教育未必影响现在,但一定可以影响未来。要站在文化的高度思考教育,站在教育的高度思考教学,努力让学生真实性的学习。能够在自由、民主、倾听、宽容、责任、真诚、有原则的管理机制下,共享生命成长,从经验走向科学,从管理走向赋能,从评价走向诊断,形成“明—学—践—研—凝”的工作路径。

来源: 兰州新闻网 兰州日报

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